ATIVIDADE SOBRE CÉLULAS

AUTORA
Professora Francieli Saponjos Alexandre, 5º ano A

Data: 29/02/2024

ALUNOS: 30 ALUNOS

Disciplina: Ciências

Objetivo da Aula: O objetivo principal desta aula foi introduzir os alunos do 5º ano ao estudo das células, compreendendo sua estrutura básica e suas funções. A atividade proposta buscou consolidar o conhecimento teórico de forma prática e interativa, promovendo a participação ativa dos alunos.
Aula Prática sobre Produção de Células Comestíveis

A aula sobre a produção de células comestíveis foi desenvolvida com o objetivo de proporcionar aos alunos uma compreensão prática sobre a estrutura e funcionamento das células, bem como envolvê-los em uma atividade criativa de produção de células comestíveis. O propósito era integrar conhecimentos de biologia celular com uma experiência culinária interativa.

Compreender a estrutura básica das células.

Identificar as principais organelas celulares e suas funções.

Relacionar a estrutura celular com a produção de alimentos.

Estimular a criatividade na elaboração de modelos de células comestíveis.

A aula foi dividida em duas partes. Na primeira parte, foi realizada uma revisão teórica sobre biologia celular, destacando a estrutura e função das organelas celulares. Foi enfatizada a importância desses componentes na manutenção da vida celular. Em seguida, os alunos foram introduzidos ao conceito de células comestíveis e sua relação com a produção de alimentos.

Na segunda parte, os alunos foram divididos em grupos e receberam ingredientes diversos, como gelatina, frutas, doces, entre outros. Cada grupo tinha a tarefa de criar uma célula comestível que representasse as principais características de uma célula animal ou vegetal. Foi incentivada a criatividade na escolha dos materiais e na elaboração dos modelos.

Conclusão: A aula sobre a produção de células comestíveis foi uma experiência educativa eficaz, proporcionando uma abordagem prática e envolvente ao estudo da biologia celular. A combinação de teoria e prática permitiu que os alunos assimilassem conceitos complexos de maneira acessível, além de estimular habilidades criativas e de trabalho em equipe. Essa abordagem inovadora pode ser replicada em outras áreas do currículo para promover a aprendizagem significativa.


























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